Om du är på staketet när ditt barn ska börja i dagis är du inte ensam. Varje år står föräldrar över hela USA inför att bestämma skolberedskapen för sin 5-åring - den lägsta ålder som de flesta stater sätter för skolberättigande.
Och medan vissa stater kräver skoldeltagande vid 5 års ålder, har många andra obligatoriska skolbesökslagar som börjar vid 6 års ålder eller senare, vilket gör att föräldrar letar efter vägledning om att skicka sitt barn till skolan.
När börjar barnen på dagis?
De flesta barn börjar i dagis vid 5 års ålder, även om de kan börja så tidigt som fyra eller så sent som 7. Oavsett om de är kvalificerade att börja i allmänhet krävs det att de fyller 5 år före ett visst datum - vanligtvis i augusti eller september.
Det är troligt att din stat erbjuder dagis, men inte alla stater kräver att barn deltar. Från och med september 2020 finns det bara 19 stater plus District of Columbia som kräver att barn går i dagis baserat på statliga stadgar eller förordningar, enligt Statens utbildningskommission.
För föräldrar i de andra staterna beror beslutet att skicka sitt barn till dagis på personliga övertygelser såväl som de obligatoriska skollagstiftningarna i deras område.
Enligt uppgifter från 2018 är skolan obligatorisk i vissa stater från och med 5 års ålder.Men den obligatoriska skolan börjar inte förrän i åldern åtta i andra.
Till exempel kräver Arkansas, Hawaii och Maryland att barnen ska börja i skolan vid 5 års ålder. Colorado, Florida och Georgia satte åldern till 6 (Pennsylvania ändrade nyligen också sin ålder till 6). Och Washington kräver inte att barn går i skolan förrän de är 8 år.
Skillnaderna i regler såväl som utvecklingsområdet för enskilda barn kan göra att många föräldrar undrar vilka faktorer som påverkar åldern barn bör börja i dagis.
Vilka skäl påverkar åldern barn bör börja i dagis?
Flera faktorer påverkar barnets beredskap att börja dagis, inklusive känslomässiga, sociala, fysiska, utvecklingsmässiga, hemmiljöer, förskoleupplevelser och läsfärdigheter.
Enligt Cheryl Broadnax, chef för distriktsförbättring på StriveTogether, är några av de viktigaste faktorerna som familjer överväger när de fattar detta beslut:
- Kostnader för barnomsorg. Många familjer står inför ekonomiska utmaningar med detta och väljer därför att registrera sina barn i gratis dagis så snart som möjligt för att lindra ekonomiska problem.
- Mognad. Kan barnet göra självvård som knappar, blixtlås och andra färdigheter som behövs för att använda toaletten självständigt? Är barnet redo att vara hemifrån och delta i undervisningsaktiviteter i ett klassrum?
- Akademiker. Vissa barn har vuxit upp från att vara hemma eller i miljöer som fokuserar på socialisering. De behöver stimuleras och utöka lärandet.
- Individuell utveckling. Befintliga förhållanden som fördröjer den fysiska, emotionella eller mentala utvecklingen kan också vara avgörande för beslutet att vänta längre, även om vissa kan välja att registrera sig tidigare för mer tillgång till tidiga interventionsprogram.
När det gäller tecken på att ditt barn är redo för dagis, säger Rebecca Mannis, doktor, en lärande specialist vid Ivy Prep Learning Center, att överväga följande förmågor och färdigheter.
Har ditt barn:
- förmågan att sitta på ett ställe och växla
- starka språkkunskaper
- ett intresse för böcker, ljud och ord
- mognaden att engagera sig med andra barn
- färdigheterna för att hantera sin frustration
- kroppen och hållningen att sitta i en stol under längre tid
- förmågan att både komma igång på egen hand och att anpassa sig till gruppens krav
- förmågan att hålla en penna och göra början ritningar
- frustrationstolerans
- förmågan att svara på struktur och omdirigering "on-demand" med viss ledtråd mot övergångar?
Dessutom säger Broadnax att det finns flera viktiga akademiska indikatorer för att ett barn är redo för dagis. Dessa inkluderar:
- Skrivande. Barnet börjar skriva bokstäver i alfabetet och skriva deras namn.
- Bokstäver och ljudigenkänning. Barnet kan namnge bokstäver i alfabetet och ge ljud. De kan till och med namnge ett ord som börjar med den bokstaven.
- Tal. Barnet kan räkna till 10 eller 20 och kunna visuellt känna igen och namnge nummer.
- Färger och former. Barnet har ett grundläggande erkännande och förståelse för färger och former.
- Läsning. Barnet vet hur man håller en bok, förstår att ord går från vänster till höger och kan känna igen rim.
Naturligtvis är det viktigt att inse att inte alla barn kommer att ha samma förberedelser inför dagis. Om ditt barn inte redan har de färdigheter som anges ovan när det är dags att gå in på dagis kommer deras lärare att arbeta med dem (och du) för att hjälpa dem att lära sig.
Vad sägs om ”redshirting”?
Vissa familjer väljer att "redshirt" sitt barn. Även om den här termen vanligtvis var förknippad med en högskolaidrottsman som satt ute ett år för att utveckla både fysiskt och mentalt, är redshirting nu en del av en beslutsmatris för beredskap för dagis.
Mannis säger att genom att vänta ett år, eller genom att registrera ett barn i ett program med en taktisk födelsedagsavbrott, ser föräldrarna till att deras barn kommer att vara bland de äldre eleverna i betyget.
”Detta har varit användbart, särskilt för vissa pojkar, där de sedan har tid att utveckla sitt fokus, liksom andra utvecklingsmål som att hålla en penna och börja skriva i uppfunnna stavningar, säger hon.
För vissa studenter och familjer säger Mannis att redshirting minskar frustrationen eftersom de äldre barnen kan vara starkare, mer socialt mogna och bättre kunna hantera de uppmärksammade och andra neurologiska förväntningarna hos formella akademiker.
Många experter, inklusive de från American Academy of Pediatrics (AAP) föreslår att fördröjning av skolans inträde kan hindra barn från att vara i den bästa inlärningsmiljön.
I själva verket kan program för tidigt ingripande som är tillgängliga via det offentliga skolprogrammet erbjuda stöd som kan förbättra utbildningsresultaten.
Även om denna praxis sker i offentliga och privata skolor, registrerar de flesta föräldrar sitt barn i dagis enligt schema eller när de är berättigade, enligt statistik från National Center for Education Statistics.
Vad mer ska föräldrar överväga innan de börjar sitt barn i dagis?
När barn har de känslomässiga, fysiska och kognitiva färdigheterna på plats säger Mannis att de är mer benägna att absorbera och delta med framgång och entusiasm.
Men när de inte har den nödvändiga grunden säger Mannis att det finns en ojämnhet mellan var barnet är och skolans förväntningar.
"Vissa dagisprogram är mer en fortsättning på de tidiga barndomsprogrammen, som är mer lek- och utforskningsbaserade, medan andra förskolor markerar början på den formella utbildningen", förklarar Mannis.
Så det är viktigt att föräldrar förstår kulturen och inställningen i skolan som de överväger när de frågar sig själva: "Är mitt barn redo?"
Numera, säger Mannis, vet vi så mycket mer om hur barn växer, lär sig och trivs. "Ju mer föräldrar tänker på deras barns temperament, inlärningsprofil och sammanhang för skolan och samhället, desto mer kan de fatta väl övervägande beslut för sina barn", säger hon.
Till exempel, om ett barn är långsammare att värma upp i temperament och inte har välutvecklade språkkunskaper, säger Mannis att det kan vara utmanande för dem att anpassa sig till en strukturerad, pre-akademisk dagis.
”I stället för en strukturerad dagislekurs som förväntar sig att de kommer att utveckla klangfärdigheter och hantera arbetsböcker, kan de behöva mer golvtid och konstprojekt med heltäckande konst, säger Mannis.
Att börja på höger fot hjälper barnen att börja skola och känna sig mer självsäkra och ha framgång. Broadnax säger att detta kan ha långsiktiga effekter när eleverna mår bra med skolan, vilket innebär mer engagemang, mer framsteg och mindre sannolikhet att de hoppar av eller kopplas ur med tiden.
”Att vara redo hjälper eleverna att ha lägre stress, frustration och ångest medan de är i skolan. Och att bli redo ger en stark grund för skolor och lärare kan bygga vidare på, säger Broadnax.
Hämtmat
Huruvida du ska registrera ditt barn i dagis tidigare eller senare beror på olika faktorer. Om du bor i ett tillstånd som kräver skolbesök vid 5 års ålder måste du skicka ditt barn till skolan eller förklara att du är hemundervisning.
Men om du bor i ett tillstånd som inte kräver skoldeltagande förrän 6 år eller äldre, kommer beslutet att vara skolberedskap.
Om du har frågor om ditt barns förmåga eller beredskap att börja i dagis kan du överväga att prata med det lokala skolområdets inlärningsspecialist eller grundläggande utbildningschef.
.jpg)
